为深入贯彻习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，全面落实省第十三次党代会精神，着力打造龙江发展新引擎，不断增强全面振兴全方位振兴的内生动力，贯彻落实党中央“优先发展农业农村、全面推进乡村振兴”的决策部署，向第二个百年奋斗目标奋进。电气与信息学院按照学校社会实践工作整体部署开展了2022年度“龙江振兴”、“乡村振兴”等专项社会实践活动，截至8月17日，各实践团队分别在黑龙江、山西、辽宁等地陆续完成了专项实践项目，取得了良好效果。

“乘梦启航支教队”团队成员在黑龙江省哈尔滨市老街基青川开展为期五天的“‘云’端筑梦之暖心支教活动”。为确保“云”端支教的顺利实行，在支教活动正式开始前，团队对当地学生进行线上咨询，并对支教志愿者进行专业培训。针对学校基础设施状况与部分学生家庭状况，支教队对哈尔滨市尚志市老街基乡老街基小学多个班级开展了多元化、协同化的特色知识课堂，全媒体远程教育模式即“云端”教育模式有着重要意义，增强学生时代化信息化的信息接收与外界联系，赋能龙江乡村教育体系，帮助农村地区的学生树立正确的价值观、人生观、世界观，建设幸福龙江。

支教队与老街基小学同学们的合影

支教队与同学们进行“云端”课堂教学

“关于对山西保德民歌与民众生活的社会调查团”奔赴山西省忻州市进行实地调研，实践团队邀请到保德县民歌代表传承人杨仲清进行访谈，双方对保德的地理环境、人文环境与保德民歌演唱特点进行深入分析，探讨了三者之间的联系，并对保德民歌的保护、传承与发展提出了建议，杨仲清指出，独特强大的包容性为保德民歌赋予了时代特色，而在县政府的重视下，保德民歌正以无偿教学的方式传承至年轻一代，“创作与学习”“创新与发展”是保德民歌接续生机活力的关键所在。团队最后结合如今的民歌发展形势和政府政策提出了关于保德民歌在新时期发展传承的参考意见，同时运用讲座和短视频平台对民众进行讲解。

杨仲清展示往期荣誉

实践队员相互交流

针对我国甜樱桃生产出现的栽植成活率低、贮藏性较差、不耐运输等问题，姚楚煊带领“电信学院赴大连‘樱桃产销过程中信息科技应用’调查实践团队”，以辽宁省大连市西郊地区为样本，实地参观、考查樱桃果园，了解樱桃产销环节、产业链总体发展现状及市场需求，发现、总结樱桃产销过程中的可优化、改进之处，探究可行的计算机与信息科技介入方案提出“物联网+智能感知与控制”、“全自动机械化采摘”与“冷链物流”相结合的产销新模式，实现经济效益和生态效益双丰收。

实践团与种植户交流

当地种植的优质甜樱桃

为调查农村与城市学校的差距，平衡龙江城乡教育水平，“‘助力乡村学校，聚焦教育新策’帮扶团”前往黑龙江省哈尔滨市平房区平房小学开展为期四天的社会实践工作。通过与鞠校长沟通了解到大部分农村学校学生通常由爷爷奶奶照顾，对孩子学习无法进行指导，对学习不够重视；而“双减政策”的课后服务在一定程度上弥补了城乡教育之间的差距。在教师数量本就有限的环境下，“课外减负，课内提质增效”的要求，促使农村教师压力剧增，暴露出龙江城乡学校教育资源分配问题。采访后，实践团针对学校的“因材施教”的教学理念对课件进行了调整，并组织队员备课。对多个年级开展素质教育课堂，帮助学生自我发展，实现自我价值。

实践团队采访校长、老师对“双减政策”的看法

素质课堂现场

学院2022年度暑假“龙江振兴”、“乡村振兴”等专项25支队伍社会实践活动圆满完成。学院一直坚持以大学生“三下乡”社会实践为载体，充分发挥育人功能，不忘为党育人的初心，坚定为国育才的立场，引导广大青年学生扎根基层一线，以“振兴龙江”、“乡村振兴”为己任，支农助农，切实在实践中受教育、长才干，积极为新时代中华民族伟大复兴贡献东农智慧和力量。